Антоновский ясла-садик № 4

10 ПРОСТЫХ СОВЕТОВ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т. д. Говорите о том, что вы видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.

2. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова дольше, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока что изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.

3. Задавайте открытые вопросы. Это будет стимулировать вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, говорите " что он делает?"вместо" он играет?»

4. Выдерживайте паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на питание.

5. Слушайте звуки и шумы. Спросите " Что это?"Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета и т. д.

6. Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю вам или кому-нибудь еще.

7. Если ваш ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 слов (части тела, игрушки, продукты) и назовите их ребенку. Дайте ей возможность повторить эти слова. Не жди...

10 ПРОСТЫХ СОВЕТОВ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т. д. Говорите о том, что вы видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.

2. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова дольше, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока что изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.

3. Задавайте открытые вопросы. Это будет стимулировать вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, говорите " что он делает?"вместо" он играет?»

4. Выдерживайте паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на питание.

5. Слушайте звуки и шумы. Спросите " Что это?"Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета и т. д.

6. Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю вам или кому-нибудь еще.

7. Если ваш ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 слов (части тела, игрушки, продукты) и назовите их ребенку. Дайте ей возможность повторить эти слова. Не ждите, что ребенок произнесет их отлично. Вдохновите ребенка и продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите еще 5-6 новых слов. Продолжайте добавлять слова до тех пор, пока ребенок не узнает большинство предметов окружающего мира. Занимайтесь ежедневно.

8. Если ребенок называет только одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, действие. Например, если ребенок говорить «мяч", последовательно научите его говорить "Большой мяч«,» Танин мяч«,» круглый мяч" и т. д.

9. Больше занять проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание.

10. Очень важно уже в раннем возрасте обратить внимание на речевое развитие ребенка, а не ждать, когда она «сама заговорить».

Мы всесторонне сотрудничаем с родителями и детьми, а также с педагогическими коллективами других дошкольных учебных заведений. Для каждого из них у нас есть отдельный раздел.